|
一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
参考权重 |
办学指
导思想 |
1.1学校定位 |
学校的定位与规划 |
1.0 |
|
1.2办学思想 |
教育思想观念;
教学中心地位 |
0.5
0.5 |
|
师资队伍 |
2.1师资队伍
数量与结构 |
生师比;
整体结构状态与发展趋势;
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 |
0.3
0.4
0.3 |
|
2.2主讲教师 |
主讲教师资格；
教授、副教授上课情况；
教学水平 |
0.3
0.3
0.4 |
教学条件
与利用 |
3.1教学基本
设施 |
校舍状况；
实验室、实习基本状况；
图书馆状况；
校园网建设状况；
运动场及体育设施 |
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2 |
|
3.2教学经费 |
四项经费占学费收入的比例；
生均四项经费增长情况 |
0.6
0.4 |
专业建设
与教学改革 |
4.1专业
|
专业结构与布局；
培养方案 |
0.5
0.5 |
|
4.2课程
|
教学内容与课程体系改革；
教材建设与选用；
教学方法与手段改革；
双语教学 |
0.3
0.3
0.3
0.1 |
|
4.3实践教学 |
实习和实训；
实践教学内容与体系；
综合性、设计性实验；
实验室开放 |
0.4
0.3
0.2
0.1 |
|
教学管理 |
5.1管理团队 |
结构与素质；
教学管理及其改革的研究与实践成果 |
0.6
0.4 |
|
5.2质量控制 |
教学规章制度的建设与执行；
各主要教学环节质量标准；
教学质量监控 |
0.3
0.3
0.4 |
|
学风 |
6.1教师风范 |
教师的师德修养和敬业精神 |
1.0 |
|
6.2学习风气 |
学生遵守校纪校规的情况；
学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果
课外科技文化活动 |
0.3
0.3
0.4 |
|
教学效果 |
7.1基本理论
与基本技能 |
学生基本理论与基本技能的实际水平；
学生创新精神与实践能力 |
0.7
0.3 |
7.2毕业论文
或毕业设计 |
选题的性质、难度、份量、综合训练等情况；
论文或设计质量 |
0.5
0.5 |
7.3思想道德
修养 |
学生思想道德素养与文化、心理素质 |
1.0 |
|
7.4体育
|
体育 |
1.0 |
|
7.5社会声誉 |
生源；
社会评价 |
0.6
0.4 |
|
7.6就业
|
就业情况 |
1.0 |
